Medan jag sitter här och bloggar samt funderar över min kommande inlämningsuppgift slår det mig hur väl bloggandet och inlämningsuppgifter kan kombineras för att stärka både inlärning och bedömning. Lärandet är ju en kontinuerlig process som verkligen är värd att dokumentera för en själv liksom för läraren, som då kan ge bättre feedback (förutsatt att det hinns med).
Som student i den här kursen tycker jag det har varit mycket lättare och roligare att skriva enskilda inlägg i bloggen än att skriva inlämningsuppgiften. Inlämningsuppgifter ser jag som så ett mycket mycket stelare format, vilket kanske passar några och hämmar andra. Kombinationen tror jag därför är en vinnande duo.
I bloggen kan studenten enkelt lyfta in andra medier och presentera sina tankar på olika sätt. Inlämningsuppgiften är stelare och tillåter i princip endast text och bild. Den skriftliga inlämningsuppgiften fyller dock ett viktigt syfte; att sammanfatta momentet och väva samman egna reflektioner, blogginlägg med varandra samt andra källor för att stärka sina påståenden. Men formatet på inlämningsuppgiften skulle ändå kunna förändras från att vara ett dokument till att bli t.ex. ett inlägg i en blogg. En blogg som endast är tillgänglig för studenten och läraren.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar